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初中数学学习的常见小毛病,你有中招没?

发布日期:2020-12-12 | 来源:网络 | 点击:950

学习习惯方面的问题



1.喜欢做题翻书,边做边翻

后果:看似会,下次再遇到很有可能还是不会


解决方案:做数学题时就要尝试着“戒掉”参考书, 做完之后再对照加深记忆复习




2.喜欢用铅笔

后果:过于依赖铅笔,习惯于没想好就下笔,导致考试时多次使用修改,卷面凌乱,当没有可涂改工具时不敢下笔写。

解决方案:除了画图,其他一律使用签字笔书写。除了笔误,由于思路不清或是方法错误导致的失误尽量不要用涂改带修改,标明错误,在一旁写下正确答案。一来,养成“慢想快写”的好习惯;二来,可以保留错误作为警戒;三来,强制自己的行文工整,否则会一团糟。


2.几何题不愿意画草图,用签字笔或圆珠笔在图上标注

后果:原图被涂改的一团糟,什么都看不清。

解决方案:改用铅笔画草图,学会科学地标注相等的线段,相等的角,辅助线用虚线等。


3.看见题目,急于下手,结果思考不出来

后果:耗费了大量时间仍然没有做出题。

解决方案:这个时候同学们再读几遍题目,尤其是几何题,综合题。看清题目的已经条件,转化成自己理解的方式,同时将已知条件标注到图上。


4.计算粗心

后果:会做的题也做错。

解决方案:

①解题时,严格按照步骤进行,写出详细过程;

②做题要规范。对于易混、易错的知识要善于总结、积累,从而有针对性的进行练习。




学习态度方面的问题




1.简单题不愿做,难题不会做

后果:初二、初三的学习会直线下降。

解决方案:强迫自己认真完成每一道自己会做的题,认真思考每一道自己不会的题。保证会做的最对,不会的问会。毕竟,学习是自己的事情,学不好,最着急的是自己。记住,不要放弃。


2.做题不写过程,跳步

后果:

(1)不会写过程;

(2)不知道考试还有过程分;

(3)思考不严谨,导致做错或遗漏答案;

(4)难题没思路。

解决方案:

将思考的事情写成文字,用数学语言表述自己的思维过程。每一个步骤从何而来,有何作用,写在纸上才能看得清清楚楚。同时,锻炼书写能力以及适当的排版都是对考试有所帮助的。简单题多梳理思路,遇到难题才不会手忙脚乱,按部就班的分块解决每一部分,多锻炼思维的逻辑性才能做到目无全牛,条理清晰。


3.自我放弃

后果:成绩直线下降。

解决方案:

这种类型的学生主要是在数学学习中没有找到自我成就感,在这种情况下要学好数学,就需要自身努力,相信自己,但家长和老师的鼓励也是非常重要的。


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